OSSERVARE E CAPIRE EDIZIONE VERDE ‐ C – IL CORPO UMANO – edizione 2024

9788808412607 OSSERVARE E CAPIRE EDIZIONE VERDE ‐ C – IL CORPO UMANO – edizione 2024 ZANICHELLI EDITORE

Autore SARACENI SILVIA, STRUMIA GIORGIO

Editore ZANICHELLI EDITORE

Anno 2024

Materia Scienze

Scuola Media

ISBN 9788808412607

Indice del libro

  • C. Le funzioni vitali del corpo umano. Gli apparati Pagine 1-3.
  • I tessuti Pagine 4-5
  • Le cellule Pagine 6-7
  • C1. Il sostegno e il movimento Pagina 8
  • 1 . Lo scheletro umano Pagine 10-11
  • 2 . I tessuti dello scheletro Pagine 12-13
  • 3 . Lo scheletro assile Pagine 14-15
  • 4 . Lo scheletro appendicolare Pagine 16-17
  • 5 . L’apparato muscolare Pagine 18-19
  • 6 . Come sono fatti i muscoli scheletrici Pagine 20-21
  • 7 . Il sostegno negli altri animali Pagine 22-23
  • EDUCAZIONE CIVICA. Agenda 2030. Quando le articolazioni fanno male Pagine 24-25
  • IL QUADERNO DI LABORATORIO. Costruiamo un modello dell’arto superiore Pagine 26-27
  • C1. Il sostegno e il movimento. Uno sguardo d’insieme. Pagine 28-29
  • C2. La nutrizione Pagina 34
  • 1 . Gli alimenti e la loro funzione Pagine 36-37
  • 2 . La dieta e la piramide alimentare Pagine 38-39
  • 3 . Le trasformazioni del cibo nell’apparato digerente Pagine 40-41
  • 4 . La bocca e i denti Pagine 42-43
  • 5 . Dalla bocca allo stomaco: la digestione del cibo Pagine 44-45
  • 6 . Il duodeno e le ghiandole annesse al tubo digerente Pagine 46-47
  • 7 . L’intestino e l’assorbimento dei nutrienti Pagine 48-49
  • 8 . L’apparato digerente degli animali Pagine 50-51
  • EDUCAZIONE CIVICA. Agenda 2030. Le malattie e i disturbi alimentari. Pagine 52-53
  • IL QUADERNO DI LABORATORIO. L’azione della saliva sui cibi Pagine 53-54
  • C2. La nutrizione. Uno sguardo d’insieme. Pagine 56-57
  • C3. La respirazione. Pagina 62.
  • 1 . Gli scambi respiratori. Pagine 64-65.
  • 2 . L’apparato respiratorio umano. Pagine 66-67.
  • 3 . Il meccanismo della ventilazione polmonare. Pagine 68-69.
  • 4 . L’apparato respiratorio negli animali. Pagine 70-71.
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. Le malattie dell’apparato respiratorio. Pagina 72.
  • I rischi per l’apparato respiratorio. Pagina 73.
  • C3. La respirazione. Uno sguardo d’insieme Pagine 76-77.
  • C4. Il trasporto delle sostanze. Pagina 82.
  • 1 . Il sangue. Pagine 84-85.
  • 2 . L’apparato cardiovascolare e il cuore. Pagine 86-87.
  • 3 . I vasi sanguigni. Pagine 88-89.
  • 4 . La circolazione del sangue. Pagine 90-91.
  • 5 . Il sistema linfatico. Pagine 92-93.
  • 6 . Le difese non specifiche. Pagine 94-95.
  • 7 . Le difese specifiche: il sistema immunitario. Pagine 96-97.
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. I gruppi sanguigni e le trasfusioni. Pagine 98-99.
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. Le malattie dell’apparato cardiovascolare. Pagine 100-101.
  • C4. Il trasporto delle sostanze. Uno sguardo d'insieme. Pagine 104-105.
  • C5. Il mantenimento dell’equilibrio interno Pagina 110
  • 1 . L’apparato tegumentario: la pelle Pagine 112-113
  • 2 . Gli annessi cutanei Pagine 114-115
  • 3 . Il rivestimento degli animali Pagine 116-117
  • 4 . Il controllo della temperatura corporea: la termoregolazione Pagine 118-119
  • 5 . L’eliminazione delle sostanze di rifiuto e l’escrezione Pagine 120-121
  • 6 . La filtrazione del sangue e la produzione di urina Pagine 122-123
  • 7 . Il controllo della concentrazione dei liquidi interni: l’osmoregolazione. Pagine 124-125
  • EDUCAZIONE CIVICA. Agenda 2030. I problemi dell’apparato tegumentario Pagine 126-127
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. Le malattie dell’apparato escretore Pagine 128-129
  • C5. Il mantenimento dell’equilibrio interno. Uno sguardo d’insieme Pagine 130-131
  • Compito di realtà. EDUCAZIONE CIVICA. Organizziamo una campagna informativa contro l’obesità Pagina 136
  • Gli organi di senso Pagina 138
  • 1 . I sensi e i recettori sensoriali Pagine 140-141
  • 2 . La vista e l’occhio umano Pagine 142-143
  • 3 . La formazione delle immagini nell’occhio Pagine 144-145
  • 4 . L’orecchio umano Pagine 146-147
  • 5 . Gli altri sensi e i loro recettori Pagine 148-149
  • 6 . Gli organi di senso degli altri animali Pagine 150-151
  • EDUCAZIONE CIVICA. Agenda 2030. I difetti della vista e le malattie dell’occhio Pagine 152-153
  • IL QUADERNO DI LABORATORIO. La sensibilità della nostra pelle Pagine 154-155
  • C6. Gli organi di senso. Uno sguardo d’insieme. Pagine 156-157
  • C7. Il sistema nervoso Pagina 162
  • 1 . Il sistema nervoso umano Pagine 164-165
  • 2 . I neuroni e le sinapsi Pagine 166-167
  • 3 . Il sistema nervoso centrale: l’encefalo Pagine 168-169
  • 4 . Il sistema nervoso centrale: il midollo spinale Pagine 170-171
  • 5 . Il sistema nervoso periferico Pagine 172-173
  • 6 . Il sistema nervoso degli altri animali Pagine 174-175
  • 7 . Il sistema endocrino Pagine 176-177
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. Le sostanze psicoattive Pagina 178
  • Le malattie del sistema nervoso Pagina 179
  • C7. Il sistema nervoso. Uno sguardo d’insieme Pagine 180-181
  • C8. La riproduzione Pagina 186
  • 1 . La riproduzione sessuata e il ciclo vitale Pagine 188-189
  • 2 . La produzione dei gameti: la meiosi Pagine 190-191
  • 3 . L’apparato riproduttore maschile Pagine 192-193
  • 4 . L’apparato riproduttore femminile Pagine 194-195
  • 5 . Il ciclo mestruale Pagine 196-197
  • 6 . La fecondazione e l’impianto dell’embrione nell’utero Pagine 198-199
  • 7 . La gravidanza e la nascita+ Pagine 200-201
  • 8 . La produzione di nuove cellule Pagine 202-203
  • 9 . La riproduzione sessuata negli altri animali Pagine 204-205
  • 10 . La riproduzione asessuata negli animali Pagine 206-207
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. I metodi di contraccezione Pagina 208
  • C8. La riproduzione. Uno sguardo d’insieme. Pagine 210-211
  • C9. La genetica Pagine 216-217
  • 1 . I geni e la genetica Pagine 218-219
  • 2 . Il DNA Pagine 220-221
  • 3 . L’RNA e le sue funzioni Pagine 222-223
  • 4 . Le proteine e le loro funzioni Pagine 224-225
  • 5 . La sintesi delle proteine e il codice genetico Pagine 226-227
  • 6 . Le mutazioni Pagine 228-229
  • 7 . Gli esperimenti di Mendel Pagine 230-231
  • 8 . Le leggi di Mendel Pagine 232-233
  • 9 . Altri meccanismi di trasmissione dei caratteri Pagine 234-235
  • SCIENZA IN AZIONE. Le biotecnologie e l’ingegneria genetica Pagine 236-237
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. Le malattie genetiche Pagine 238-239
  • IL QUADERNO DI LABORATORIO. La trasmissione di alcuni caratteri negli esseri umani Pagine 240-241
  • C9. La genetica. Uno sguardo d’insieme. Pagine 242-243
  • Compito di realtà. Facciamo una ricerca sulla clonazione Pagina 248
  • Le malattie a trasmissione sessuale Pagina 309