Noi dentro la storia 1
![9788869105586 Noi dentro la storia 1 B. Mondadori](https://www.seleggo.org/wp-content/uploads/2019/10/NoiDentroStoria1-copertina.jpg)
Indice del libro
- NOI DENTRO LA STORIA. Pagine 12-13.
- STUDIARE STORIA CON METODO. Pagine 14-15.
- 1. COLLOCARE NEL TEMPO. Pagine 16-17.
- 2. COLLOCARE NELLO SPAZIO. Pagine 18-19.
- 3. LEGGERE LE FONTI. Pagine 20-21.
- 4. COMPRENDERE I PROCESSI STORICI. Pagine 23-24.
- 5. ORGANIZZARE LE INFORMAZIONI. Pagine 25-26.
- 6. PRODURRE TESTI STORICI. Pagine 28-29.
- 7. ORIENTARSI NEL PRESENTE. Pagina 30.
- 8. COMPETENZE DIGITALI. Pagina 31.
- SEZIONE 1. LA FINE DEL MONDO ANTICO. Pagina 32.
- I PROTAGONISTI. Pagina 33.
- CAPITOLO 1. LA CRISI DELL'IMPERO ROMANO. Pagina 34.
- Lezione 1. Un'epoca difficile. Pagina 35.
- 2. Barbari e Persiani minacciano l'Impero. Pagina 36.
- 5. La moneta perde valore. Pagina 37.
- 7. Peggiorano le condizioni delle campagne. Pagina 38.
- Lezione 2. La diffusione del cristianesimo. Pagina 39.
- 3. Il cristianesimo conquista molti seguaci. Pagina 40.
- 4. Prendono forma le prime comunità cristiane. Pagina 41.
- 5. Il cristianesimo trova il suo centro a Roma. Pagina 42.
- PATRIMONIO STORICO. LE CATACOMBE. Pagina 43.
- Lezione 3. L'Impero si apre al cristianesimo. Pagina 44.
- 2. Diocleziano riforma l'Impero. Pagina 45.
- 4. Costantino riconosce la libertà di culto. Pagina 46.
- PATRIMONIO STORICO. LA CITTÀ DI COSTANTINO. Pagina 47.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 48-50.
- CAPITOLO 2. I BARBARI E LA FINE DELL'IMPERO. Pagina 56.
- Lezione 1. I BARBARI SUPERANO I CONFINI DELL'IMPERO. Pagina 57.
- 2. I barbari sono popoli nomadi e seminomadi. Pagine 58-59.
- 5. I barbari entrano nell'esercito romano. Pagina 60.
- LEZIONE 2. IL CROLLO DELL'IMPERO D'OCCIDENTE. Pagina 61.
- 2. I barbari superano il Reno. Pagina 62.
- 4. Attila scende in Italia. Pagina 63.
- LEZIONE 3. I REGNI ROMANO-BARBARICI. Pagina 64.
- 2. La convivenza tra barbari e Romani non è facile. Pagina 65.
- 4. I barbari si convertono al cristianesimo. Pagina 66.
- PERSONAGGI. TEODORICO. Pagina 67.
- COME SI VIVEVA. IL MONDO DEI "BARBARI". Pagina 68.
- PRIMA DI TUTTO LA GUERRA! Pagina 69.
- UNA VITA IN COMUNE. Pagina 70.
- Vita all'aperto. Pagina 71.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 72.
- 5. COME CROLLA L'IMPERO ROMANO D'OCCIDENTE? Pagina 73.
- 7. QUALI SONO LE CARATTERISTICHE DEI REGNI CREATI DAI BARBARI? Pagina 74.
- CAPITOLO 3. L'ITALIA CONTESA. Pagina 80.
- LEZIONE 1. LA RIPRESA DELL'IMPERO D'ORIENTE. Pagina 81.
- 2. L'Impero bizantino assume caratteri sempre più orientali. Pagina 82.
- 4. La riconquista bizantina porta guerre e miseria. Pagina 83.
- PATRIMONIO STORICO. I MOSAICI DI RAVENNA. Pagina 84.
- 5. Il Codice di Giustiniano è alle origini del diritto europeo. Pagina 85.
- 6. Il tentativo di Giustiniano fallisce. Pagina 86.
- LEZIONE 2. L'ITALIA SOTTO IL DOMINIO DEI LONGOBARDI. Pagina 87.
- 2. l'occupazione longobarda è molto dura. Pagina 88.
- 4. Il re Ròtari mette per iscritto le leggi longobarde. Pagina 89.
- 5. I Franchi sconfiggono i Longobardi. Pagina 90.
- PERSONAGGI. TEODOLINDA. Pagina 91.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 92.
- 4. QUAL È LA SITUAZIONE NELL'ITALIA BIZANTINA? Pagine 93-94.
- SEZIONE 2. L'ALTO MEDIOEVO. Pagina 100.
- I PROTAGONISTI. Pagina 101.
- CAPITOLO 4. L'EUROPA NELL'ALTO MEDIOEVO. Pagina 102.
- LEZIONE 1. UNA SOCIETÀ DI CONTADINI. Pagina 103.
- 3. L'agricoltura è poco produttiva. Pagina 104.
- 4. La popolazione si concentra nelle curtes. Pagina 105.
- 6. La curtis si trasforma nel tempo. Pagina 106.
- SOCIETÀ E CULTURA. UN MODELLO DI CURTIS. Pagina 107.
- LEZIONE 2. IL RUOLO DELLA CHIESA. Pagina 108.
- 3. Papa Gregorio Magno rafforza il ruolo della Chiesa. Pagina 109.
- PERSONAGGI. GREGORIO MAGNO. Pagina 110.
- 5. Si sviluppa il monachesimo comunitario. Pagine 111-112.
- 8. I monaci trasmettono la cultura antica. Pagina 113.
- SOCIETÀ E CULTURA. IL MONASTERO BENEDETTINO. Pagina 114.
- Un punto di riferimento per le popolazioni circostanti. Pagina 115.
- COME SI VIVEVA. TUTTI A TAVOLA! Pagina 116.
- MENU PER SIGNORI E CONTADINI. I poveri pasti dei contadini. Pagina 117.
- Il mestiere più ambito? Il porcaro! Pagine 118-119.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 120-122.
- CAPITOLO 5. L'ISLAM. Pagina 128.
- LEZIONE 1. L'ARABIA PRIMA DI MAOMETTO. Pagina 129.
- 2. La Mecca è la città santa di tutti gli Arabi. Pagina 130.
- LEZIONE 2. LA RELIGIONE ISLAMICA. Pagina 131.
- 2. L'islam si fonda sui "cinque pilastri". Pagina 132.
- 4. Il Corano regola i rapporti con le altre religioni. Pagina 133.
- PERSONAGGI. KHADIJA. Pagina 134.
- Lezione 3. L'espansione araba. Pagina 135.
- 3. Gli Arabi arrivano fino alla penisola iberica... Pagina 136.
- 5. I domini degli Arabi si dividono. Pagina 137.
- 7. Perché i popoli conquistati accolsero bene il dominio arabo? Pagina 138.
- LEZIONE 4. UNA NUOVA CIVILTÀ RICCA E COMPLESSA. Pagina 139.
- 3. Nel mondo islamico si integrano culture diverse... Pagine 140-141.
- SOCIETÀ E CULTURA. CHE COSA CI HA LASCIATO LA CULTURA ARABA? Pagina 142.
- Un nuovo approccio alla matematica. Pagina 143.
- PATRIMONIO STORICO. LA MOSCHEA. Pagina 144.
- Nuove moschee, nuove architetture. Pagina 145.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 146-148.
- CAPITOLO 6. L'EPOCA DI CARLO MAGNO. Pagina 156.
- LEZIONE 1. I FRANCHI CREANO UN GRANDE REGNO. Pagina 157.
- 3. Carlo martello prende il potere. Pagina 158.
- LEZIONE 2. CARLO MAGNO E LA FORMAZIONE DELL'IMPERO. Pagina 159.
- 2. Nasce il Sacro romano Impero. Pagina 160.
- 4. L'Impero carolingio si basa su rapporti personali di fedeltà. Pagina 161.
- 6. Carlo favorisce la rinascita della cultura. Pagina 162.
- PERSONAGGI. CARLO MAGNO "SUPERSTAR". Pagina 163.
- SOCIETÀ E CULTURA. CHE COSA CI HA LASCIATO CARLO MAGNO? Pagina 164.
- LEZIONE 3. ALLE RADICI DEL FEUDALESIMO. Pagina 165.
- 3. I tre ordini che rappresentano la società feudale. Pagina 166.
- SOCIETÀ E CULTURA. DIVENTARE VASSALLI. Pagina 167.
- COME SI VIVEVA. IN VIAGGIO NEL MEDIOEVO. Pagina 168.
- TUTTI PER STRADA. Pagina 169.
- ... e ci si muoveva per mare. Pagina 170.
- Per viaggiare bisognava pagare. Pagina 171.
- Tra briganti... Pagina 172.
- ... e luoghi sicuri. Pagina 173.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 174-176.
- CAPITOLO 7. L'EUROPA FEUDALE. Pagina 184.
- LEZIONE 1. LA DIVISIONE DELL'IMPERO CAROLINGIO. Pagine 185-186.
- 4. Nasce la civiltà dei castelli. Pagina 187.
- SOCIETÀ E CULTURA. LA CIVILTÀ DEI CASTELLI. Pagina 188.
- ... a grandi edifici in pietra. Pagina 189.
- LEZIONE 2. L'IMPERO SOTTO ATTACCO. Pagina 190.
- 3. I Vichinghi sono abili navigatori e valorosi guerrieri. Pagina 191.
- 4. I Normanni conquistano nuove terre. Pagina 192.
- PATRIMONIO STORICO. L'ARAZZO DI BAYEUX, UN FUMETTO DELL'XI SECOLO. Pagina 193.
- LEZIONE 3. IL SACRO ROMANO IMPERO GERMANICO. Pagina 194.
- 3. Ottone subordina il papa all'Imperatore. Pagina 195.
- LEZIONE 4. CRISI DELLA CHIESA E TENTATIVI DI RIFORMA. Pagina 196.
- LEGGO LA FONTE. Pagina 197.
- 5. Papa Gregorio VII lancia un grande tentativo di riforma. Pagina 198.
- LEZIONE 5. LA LOTTA PER LE INVESTITURE. Pagine 199-200.
- PERSONAGGI. MATILDE DI CANOSSA. Pagina 201.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 202-204.
- CRESCERE CITTADINI. IL VALORE DELLA SCUOLA. Pagina 210.
- La scuola in epoca carolingia. Pagina 211.
- La scuola per gli studenti. Pagina 212.
- La scuola è un diritto o un dovere? Pagina 213.
- SEZIONE 3. IL BASSO MEDIOEVO. Pagina 218.
- I PROTAGONISTI. Pagina 219.
- CAPITOLO 8. LA RINASCITA DELL'EUROPA. Pagina 220.
- 1. Nel Basso Medioevo l'Europa comincia a riprendersi. Pagina 221.
- 3. L'aratro pesante e l'attacco di spalla migliorano l'agricoltura. Pagina 222.
- 4. La rotazione triennale migliora la resa dei campi. Pagina 223.
- 5. Aumenta la superficie delle terre coltivate. Pagina 224.
- SCIENZA E TECNOLOGIA. LE INVENZIONI DELL'ANNO MILLE. Pagina 225.
- LEZIONE 2. IL NUOVO SVILUPPO DEI COMMERCI. Pagine 226-227.
- 4. Il commercio è un'attività faticosa e rischiosa. Pagina 228.
- 6. Nascono nuovi sistemi di gestione del denaro. Pagina 229.
- SOCIETÀ E CULTURA. DENARO E MERCANTI NEL MEDIOEVO. Pagina 230.
- LEZIONE 3. LA RINASCITA DELLE CITTÀ E LE REPUBBLICHE MARINARE. Pagina 231.
- 3. Si sviluppa un artigianato specializzato. Pagine 232-233.
- 6. Le repubbliche marinare commerciano e combattono. Pagina 234.
- SCIENZA E TECNOLOGIA. NUOVI STRUMENTI PER NAVIGARE. Pagina 235.
- COME SI VIVEVA. ESSERE BAMBINI NEL MEDIOEVO. Pagina 236.
- UNA VITA DIFFICILE FIN DA PICCOLI. Pagina 237.
- Un percorso a ostacoli. Pagine 238-239.
- A SCUOLA. Pagine 240-241.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 242.
- 4. QUAL È UN ALTRO GRANDE CAMBIAMENTO NELL'ECONOMIA DELL'EUROPA? Pagina 243.
- 7. COME SI TRASFORMANO LE CITTÀ? Pagina 244.
- CAPITOLO 9. L'ETÀ DEI COMUNI. Pagina 250.
- LEZIONE 1. LA NASCITA DEI COMUNI. Pagina 251.
- 3. I Comuni si occupano di tutta la vita cittadina. Pagina 252.
- 5. Il Comune è un nuovo sistema di governo. Pagina 253.
- 7. Commercianti e artigiani diventano protagonisti. Pagina 254.
- 8. Nell'Italia meridionale i Comuni non si sviluppano. Pagina 255.
- SOCIETÀ E CULTURA. COME SI SMALTIVANO I RIFIUTI NEL MEDIOEVO? Pagina 256.
- LEZIONE 2. LA CIVILTÀ COMUNALE. Pagina 257.
- 2. I borghesi danno vita alle corporazioni. Pagina 258.
- 4. Si moltiplicano i luoghi della cultura. Pagina 259.
- 6. Le università contribuiscono a cambiare il volto delle città. Pagina 260.
- 7. Le università offrono un sapere vasto e articolato. Pagina 261.
- PATRIMONIO STORICO. LA PIAZZA COMUNALE. Pagine 262-263.
- COME SI VIVEVA. SPORTIVI NEL MEDIOEVO. Pagina 264.
- SPORT PASSIONE COMUNE. Pagina 265.
- Calcio d'altri tempi. Pagina 266.
- Mazze, bastoni e affini. Pagina 267.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 268.
- 4. COME CAMBIA LA SOCIETÀ DEI COMUNI? Pagina 269.
- 8. CHE COSA SONO LE UNIVERSITÀ E QUAL È LA LORO IMPORTANZA? Pagina 270.
- CRESCERE CITADINI. ABITARE LA CITTÀ. Pagina 276.
- Il buon governo dei Comuni. Pagina 277.
- Che cosa si chiede ai cittadini? Pagina 278.
- Adattarsi ai cambiamenti. Pagina 279.
- CAPITOLO 10. L'ESPANSIONE DELL'EUROPA CRISTIANA. Pagina 280.
- LEZIONE 1. LA CRISTIANITÀ SI ESTENDE IN EUROPA. Pagina 281.
- 3. I regni cristiani intraprendono la Reconquista della Spagna. Pagina 282.
- 4. I Normanni conquistano l'Italia meridionale. Pagina 283.
- LEZIONE 2. LE CROCIATE. Pagina 284.
- 2. Il papa Urbano II indice le crociate. Pagina 285.
- 4. Prima crociata: nel 1099 i crociati conquistano Gerusalemme. Pagina 286.
- 5. nascono gli ordini "religioso-militari". Pagina 287.
- 7. La quarta crociata muove contro Bisanzio. Pagina 288.
- PERSONAGGI. I CAVALIERI. Pagina 289.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 290.
- CAPITOLO 11. IMPERO E PAPATO. Pagina 296.
- LEZIONE 1. LA CHIESA TRA ERESIE E RINNOVAMENTO. Pagine 297-298.
- LEZIONE 2. GLI ORDINI MENDICANTI E L'INQUISIZIONE. Pagine 299-301.
- PERSONAGGI. GUGLIELMA LA BOEMA. Pagina 302.
- LEZIONE 3. FEDERICO BARBAROSSA. Pagina 303.
- 3. La dieta di Roncaglia mette fuorilegge i Comuni. Pagina 304.
- 5. La pace di Costanza riconosce l'autonomia dei Comuni. Pagina 305.
- LEZIONE 4. FEDERICO II CONTRO I COMUNI. Pagina 306.
- 2. Federico II fa dell'Italia meridionale il centro del suo potere. Pagina 307.
- LEGGO LA FONTE. Pagina 308.
- PATRIMONIO STORICO. I CASTELLI DI FEDERICO II. Pagina 309.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 310.
- 4. A CHE COSA SI DEDICANO I DOMENICANI E I FRANCESCANI? Pagina 311.
- 7. CHI PROSEGUE IL TENTATIVO DI AFFERMARE LA SUPERIORITÀ DELL'IMPERO? Pagina 312.
- DALLE FONTI ALLA STORIA. Federico II, lo "stupore del mondo". Pagina 318.
- DOCUMENTO 3. Pagina 319.
- SEZIONE 4. LA FINE DEL MEDIOEVO. Pagina 320.
- I PROTAGONISTI. Pagina 321.
- CAPITOLO 12. LA CRISI DEL TRECENTO. Pagina 322.
- LEZIONE 1. L'EUROPA TRA CRISI ECONOMICA, CARESTIE E PESTILENZE. Pagina 323.
- 3. Ritornano le carestie. Pagina 324.
- 5. La peste è un flagello inspiegabile e inarrestabile. Pagina 325.
- Una diffidenza radicata e antica. Pagina 326.
- LEZIONE 2. LE CONSEGUENZE DELLA CRISI. Pagina 327.
- 2. La condizione dei contadini migliora. Pagine 328-329.
- LEZIONE 3. LA CRISI DEI POTERI UNIVERSALI. Pagina 330.
- 2. Il progetto teocratico del Papato riprende con Bonifacio VIII. Pagina 331.
- 4. Avignone diventa sede del Papato. Pagine 332-333.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagine 334-335.
- 6. QUAL È INVECE LA SITUAZIONE DELLA CHIESA? Pagina 336.
- DALLE FONTI ALLA STORIA. La vita al tempo della crisi. Pagina 342.
- CRESCERE CITTADINI. MANGIAR BENE PER ESSERE SANI. Pagina 344.
- La peste del Trecento e l'alimentazione. Pagina 345.
- CLIMA E ALIMENTAZIONE. Pagina 346.
- Gli obiettivi ONU su fame e salute. Pagina 347.
- CAPITOLO 13. MONARCHIE E IMPERI. Pagina 348.
- LEZIONE 1. LA NASCITA DEGLI STATI NAZIONALI. Pagina 349.
- 3. Gradualmente si affermano gli Stai nazionali. Pagine 350-351.
- 6. Le monarchie nazionali hanno caratteri comuni. Pagina 352.
- SOCIETÀ E CULTURA. NUOVI MODI DI FARE LA GUERRA. Pagina 353.
- LEZIONE 2. LE MONARCHIE DI FRANCIA E D'INGHILTERRA. Pagine 354-355.
- 4. Francia e Inghilterra si combattono nella guerra dei Cent'anni. Pagina 356.
- PERSONAGGI. GIOVANNA D'ARCO. Pagina 357.
- 5. Con Luigi XI la monarchia francese si consolida. Pagina 358.
- LEZIONE 3. L'EVOLUZIONE DEGLI ALTRI STATI EUROPEI. Pagina 359.
- 2. In Spagna si forma una monarchia nazionale. Pagine 360-361.
- 6. Il Regno di Polonia, guidato dagli Jagelloni, si espande. Pagina 362.
- LEZIONE 4. IMPERI A ORIENTE. Pagina 363.
- 2. La pax mongolica favorisce i rapporti fra Europa e Oriente. Pagina 364.
- 4. Tamerlano ricostruisce per poco l'Impero mongolo. Pagina 365.
- 6. Gli Ottomani sono formidabili guerrieri. Pagina 366.
- 7. L'Impero ottomano è amministrato con abilità. Pagina 367.
- COME SI VIVEVA. LE INNOVAZIONI NELLA VITA QUOTIDIANA. Pagina 368.
- PICCOLE GRANDI INNOVAZIONI. Pagina 369.
- La nascita del tempo moderno. Pagina 370.
- ... e di altri strumenti per scrivere e dipingere. Pagina 371.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 372.
- 4. PERCHÉ SI COMBATTE E CHE ESITO HA LA GUERRA DEI CENT'ANNI? Pagina 373.
- 7. QUALI SONO I PRINCIPALI REGNI DELL'EUROPA ORIENTALE? Pagina 374.
- CAPITOLO 14. L'ITALIA E IL RINASCIMENTO. Pagina 380.
- LEZIONE 1. L'ITALIA DELLE SIGNORIE. Pagina 381.
- 2. Il riconoscimento della Signoria. Pagina 382.
- 4. Venezia è un'oligarchia. Pagina 383.
- 6. L'Italia centrale è governata dalla Chiesa. Pagina 384.
- 8. L'Italia è lacerata da continue lotte. Pagina 385.
- 9. La situazione italiana si stabilizza. Pagina 386.
- PERSONAGGI. ELEONORA D'ARBOREA. Pagina 387.
- LEZIONE 2. LA CULTURA DEL RINASCIMENTO. Pagina 388.
- 3. La cultura conosce una rinascita grandiosa. Pagine 389-390.
- 6. La tecnologia realizza grandi progressi. Pagine 391-392.
- SOCIETÀ E CULTURA. LE CORTI. Pagina 393.
- IMPARAFACILE. LE COSE DA SAPERE. Pagina 394.
- 4. CHI GOVERNA VENEZIA? Pagina 395.
- 7. CHE COS'È L'UMANESIMO E QUALI SONO LE IDEE PIÙ IMPORTANTI DEGLI UMANISTI? Pagina 396.