NOI, LA NATURA E L’AMBIENTE – D – 3ED. DI SCOPRIAMO LA NATURA – TERRA

9788808320285 NOI, LA NATURA E L’AMBIENTE – D – 3ED. DI SCOPRIAMO LA NATURA – TERRA ZANICHELLI EDITORE

Autore ZANOLI ROSSANA, PINI LORENZA, VERONESI PAOLA

Editore ZANICHELLI EDITORE

Anno 2024

Materia Scienze

Scuola Media

ISBN 9788808320285

Indice del libro

  • Capitolo D1 – UN MONDO DI ACQUA. Lezione 1 . IL PIANETA AZZURRO Pagine 1 - 4
  • Lezione 2 . LE PROPRIETA’ DELL’ACQUA Pagine 5 - 9
  • Lezione 3 . LE ACQUE DOLCI Pagine 10 - 14
  • Lezione 4 . LE ACQUE SALATE Pagine 15 - 19
  • Lezione 5 . L’ACQUA E’ UNA RISORSA ESSENZIALE Pagine 20 - 22
  • AGENDA 2030. EDUCAZIONE CIVICA. L'INQUINAMENTO DEGLI OCEANI. Pagina 25.
  • Capitolo D2 – UN MONDO DI ARIA. Lezione 1 . L’ARIA E LE SUE PROPRIETÀ Pagine 31 - 38
  • Lezione 2 . L’ATMOSFERA E I FENOMENI ATMOSFERICI Pagine 40 - 48
  • Lezione 3 . IL TEMPO METEOROLOGICO Pagine 50 - 53
  • Lezione 4 . IL CLIMA Pagine 55 - 58
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. LE POLVERI SOTTILI. Pagina 61.
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. TEMPORALI E FENOMENI ESTREMI. Pagina 62.
  • Capitolo D3 – UN MONDO DI TERRA. Lezione 1 . IL SUOLO E LE SUE CARATTERISTICHE Pagine 67 - 68
  • 2 . IL PROFILO DEL SUOLO. Pagina 69
  • 3 . I COMPONENTI DEL SUOLO: LA TESSITURA. Pagina 70
  • 4 . LA PERMEABILITA’ E LA POROSITA’ DI UN SUOLO. Pagina 71
  • Lezione 2 . L’ORIGINE DEL SUOLO Pagina 73
  • 6 . LA DISGREGAZIONE DELLE ROCCE. Pagina 74
  • 7 . L’AZIONE DELL’ACQUA E DEL VENTO. Pagina 75
  • Lezione 3 . I FATTORI DI RISCHIO PER IL SUOLO Pagina 77
  • 9 . L’INQUINAMENTO DEL SUOLO. Pagina 78
  • 10 . SEPARARE I RIFIUTI: LA RACCOLTA DIFFERENZIATA E IL RICICLO. Pagina 79
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. I CONCIMI ARRICCHISCONO IL SUOLO. Pagina 82
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. GLI ABITANTI DEL SUOLO. Pagina 83
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. IL RISCHIO IDROGEOLOGICO IN ITALIA. Pagina 84
  • Capitolo D4 – ROCCE, VULCANI E TERREMOTI. Lezione 1 . COME È FATTA LA TERRA Pagine 89 - 91
  • 2 . LE ROCCE SONO FATTE DI MINERALI. Pagina 92
  • 3 . LE PROPRIETA’ DEI MINERALI. Pagina 93
  • Lezione 2 . COME SI FORMANO LE ROCCE Pagina 95
  • 5 . LE ROCCE SEDIMENTARIE. Pagine 96 - 97
  • 6 . LE ROCCE METAMORFICHE. Pagina 98
  • 7 . IL CICLO DELLE ROCCE. Pagina 99
  • Lezione 3 . L’ATTIVITA’ VULCANICA E SISMICA Pagina 101
  • 9 . LE ERUZIONI VULCANICHE. Pagina 102
  • 10 . LE ATTIVITÀ VULCANICHE SECONDARIE. Pagina 103
  • 11 . QUANDO LA TERRA TREMA: I TERREMOTI. Pagina 104
  • 12 . LE ONDE SISMICHE. Pagina 105
  • 13 . LA FORZA DI UN TERREMOTO. Pagina 106
  • Lezione 4 . UNA TEORIA PER SPIEGARE I MOTI DELLA LITOSFERA Pagina 108
  • 15 . IL ‘MOTORE’ DELLE PLACCHE. Pagina 109
  • 16 . I MOVIMENTI DELLE PLACCHE E LE LORO CONSEGUENZE. Pagine 110 - 111
  • EDUCAZIONE CIVICA – AGENDA 2030 – LA TEORIA DELLA DERIVA DEI CONTINENTI. Pagina 114
  • EDUCAZIONE CIVICA – AGENDA 2030 – IL RISCHIO SISMICO. Pagina 115
  • EDUCAZIONE CIVICA – AGENZIA 2030 – TERREMOTI E FAGLIE ITALIANI. Pagina 116
  • Capitolo D5 – IL SISTEMA TERRA - LUNA. Lezione 1 . OSSERVIAMO LA TERRA Pagine 121 - 123
  • 2 . IL RETICOLATO GEOGRAFICO. Pagina 124
  • 3 . LE COORDINATE GEOGRAFICHE. Pagina 125
  • Lezione 2 . I MOTI DELLA TERRA E I LORO EFFETTI Pagina 127
  • 5 . IL MOTO DI RIVOLUZIONE DELLA TERRA INTORNO AL SOLE. Pagina 128
  • 6 . LE STAGIONI. Pagina 129
  • 7 . SOLSTIZI ED EQUINOZI Pagina 130
  • 8 . L’ORA CIVILE E I FUSI ORARI Pagina 131
  • Lezione 3 . LA LUNA E I SUOI MOTI Pagina 133
  • 10 . LA TEORIA SULLA FORMAZIONE DELLA LUNA. Pagina 134
  • 11 . I MOTI DELLA LUNA. Pagina 135
  • 12 . LE FASI LUNARI. Pagina 136
  • 13 . LE ECLISSI. Pagina 137
  • 14 . LA LUNA E LE MAREE. Pagina 138
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. ORIENTARSI SEGUENDO LA TRAIETTORIA DEL SOLE. Pagina 140
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. ALTRE IPOTESI SULLA FORMAZIONE DELLA LUNA. Pagina 141
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. QUATTRO PASSI SULLA LUNA. Pagina 142
  • Capitolo D6 – UN VIAGGIO NEL SISTEMA SOLARE. Lezione 1 . COME SI MUOVONO I PIANETI Pagine 147 - 148
  • 2 . LE LEGGI DI KEPLERO. Pagina 149
  • 3 . LA LEGGE DI GRAVITAZIONE UNIVERSALE DI NEWTON. Pagina 150
  • Lezione 2 . IL SISTEMA SOLARE E IL SOLE Pagine 152 - 153
  • 5 . IL SOLE, LA NOSTRA STELLA. Pagina 154
  • 6 . LA STRUTTURA DEL SOLE. Pagina 155
  • Lezione 3 . I PIANETI ROCCIOSI Pagina 157
  • 8 . VENERE È IL GEMELLO DELLA TERRA. Pagina 158
  • 9 . MARTE È IL PIANETA ROSSO Pagina 159
  • Lezione 4 . I PIANETI GASSOSI Pagina 161
  • 11 . SATURNO E I SUOI ANELLI. Pagina 162
  • 12 . URANO E NETTUNO: I PIÙ ESTERNI. Pagina 163
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. IN VIAGGIO VERSO MARTE. Pagina 166
  • Capitolo D7 – L’UNIVERSO INTORNO A NOI. Lezione 1 . OSSERVARE IL CIELO Pagine 171 - 172
  • 2 . LE DISTANZE ASTRONOMICHE E LE COSTELLAZIONI. Pagina 173
  • 3 . LE GALASSIE. Pagine 174 - 175
  • 4 . L’UNIVERSO IN ESPANSIONE. Pagina 176
  • Lezione 2 . LO STUDIO DELLE STELLE Pagina 178
  • 6 . LUMINOSITA’ E COLORE DELLE STELLE. Pagina 179
  • 7 . LA VITA DELLE STELLE. Pagina 180
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030 – DAL CANNOCCHIALE DI GALILEO AI TELESCOPI MODERNI. Pagina 183
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030 – ORIENTARSI CON LE STELLE Pagina 184
  • Capitolo D8 – NOI, L’ANTROPOCENE E LA SOSTENIBILITÀ. Lezione 1 . UNA NUOVA EPOCA PER LA TERRA Pagine 189 - 190
  • 2 . L’ANTROPOCENE È UNA NUOVA EPOCA GEOLOGICA. Pagina 191
  • Lezione 2 . LE CARATTERISTICHE DELL’ANTROPOCENE Pagina 193
  • 4 . LO SFRUTTAMENTO INSOSTENIBILE DELLE RISORSE NATURALI. Pagina 194
  • 5. I CAMBIAMENTI CLIMATICI. Pagina 195
  • 6. LA PERDITA DELLA BIODIVERSITA’. Pagina 196
  • 7. IL LEGAME TRA AMBIENTE E PANDEMIE. Pagina 197
  • Lezione 3 . CHE COSA POSSIAMO FARE Pagina 199
  • 9 . L’ACCORDO DI PARIGI E DI GLASGOW. Pagina 200
  • 10 . SCELTE INDIVIDUALI E AZIONI COLLETTIVE. Pagina 201
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. TECNOLOGIA E NUOVE RISORSE Pagina 203
  • EDUCAZIONE CIVICA. AGENDA 2030. LE AREE PROTETTE Pagina 204