Vivi la Storia 1. L’età medievale

9788851128104 Vivi la Storia 1. L’età medievale De Agostini

Autore Lorenzetti Montanari Mostini

Editore De Agostini

Anno 2017

Materia Storia

Scuola Media

ISBN 9788851128104

Indice del libro

  • STUDIARE LA STORIA. Che cos’è la storia. Pagina 14.
  • IL METODO DI STUDIO. Pagina 16.
  • COMPRENDERE. Pagina 17.
  • FARE I COMPITI. Pagina 18.
  • PREPARARSI ALLA VERIFICA ORALE: L’INTERROGAZIONE. Pagina 19.
  • SULLE TRACCE ... DELLA STORIA PIÙ ANTICA. Pagina 20.
  • LEZIONE 1. L’uomo, l’ambiente, l’economia. Pagine 22-23.
  • LEZIONE 2. La società nel mondo antico. Pagine 24-25.
  • LEZIONE 3. Le forme di governo. Pagine 26-27.
  • LEZIONE 4. Cultura e civiltà. Pagine 28-29.
  • LEZIONE 5. Arte e religione. Pagine 30-31.
  • LEZIONE 6. Roma antica. Pagine 32-33.
  • SEZIONE 1. LA FINE DELL’IMPERO ROMANO. Pagina 35.
  • Tappa 1. LE ABITAZIONI. Pagina 36.
  • Tappa 2. LE FORME ARTISTICHE. Pagina 38.
  • ARTE BARBARA: L’OREFICERIA. Pagina 39.
  • Tappa 3. RELIGIONI E CREDENZE. Pagina 40.
  • LEZIONE 1. Roma domina il Mediterraneo e l’Europa. Pagine 44-45.
  • LA COLONNA TRAIANA. Pagina 46.
  • Dall’apice dell’Impero alla CRISI del III SECOLO. Pagina 47.
  • Il TRAMONTO DEI VALORI TRADIZIONALI favorisce l’AFFERMAZIONE DEL CRISTIANESIMO. Pagine 48-49.
  • LEZIONE 2. Diocleziano riforma l’Impero. Pagina 50.
  • Nonostante le riforme la TETRARCHIA FALLISCE. Pagina 51.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagina 52.
  • LEZIONE 3. L’Impero cristiano di Costantino e Teodosio. Pagina 54.
  • Costantino cerca l’appoggio della CHIESA per CONSOLIDARE L’IMPERO. Pagina 55.
  • Manca titolo Pagina 56
  • TEODOSIO conclude un ACCORDO CON I GOTI, che diventano ALLEATI DI ROMA. Pagina 57.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 58.
  • CAPITOLO 2. I GERMANI E LA FINE DELL’IMPERO D’OCCIDENTE. Pagina 62.
  • LEZIONE 1. Gli Unni e le invasioni dei popoli germanici. Pagina 64.
  • L’IMPERO D’OCCIDENTE è INVASO e ROMA viene SACCHEGGIATA. Pagina 65.
  • Gli abitanti delle città si rifugiano nelle VILLAE, i NUOVI NUCLEI SOCIALI ED ECONOMICI. Pagine 66-67.
  • COMPRENDERE I PROBLEMI. LE MIGRAZIONI. Pagina 68.
  • LEZIONE 2. La civiltà dei Germani. Pagina 69.
  • USI E COSTUMI: GERMANI e ROMANI a confronto. Pagina 70.
  • La RELIGIONE DELLE TRIBÙ è basata su DIVINITÀ GUERRIERE e sul CULTO DELLA NATURA. Pagina 71.
  • I Germani esercitano la GIUSTIZIA attraverso la FAIDA, il GUIDRIGILDO e l’ORDALIA. Pagina 72.
  • Gli SCAMBI LINGUISTICI tra Germani e Romani portano alla nascita del VOLGARE. Pagina 73.
  • LEZIONE 3. I regni romano-barbarici. Pagina 74.
  • Due CULTURE DIVERSE imparano a CONVIVERE. Pagine 76-77.
  • LEZIONE 4. L’Impero d’oriente e Giustiniano. Pagina 78.
  • GIUSTINIANO cerca di RICOSTITUIRE L’IMPERO ROMANO. Pagina 79.
  • L’IMPERO D’ORIENTE vive un’epoca di FIORITURA CULTURALE e BENESSERE ECONOMICO. Pagina 80.
  • Le DIFFICOLTÀ DELL’IMPERO BIZANTINO portano alla DECADENZA DELL’ITALIA. Pagina 81.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 82.
  • CAPITOLO 3. Maometto e la nascita dell’Islam. Pagina 86.
  • LEZIONE 1. La penisola arabica prima di Maometto. Pagina 88.
  • LEZIONE 2. Maometto, profeta dell’Islam. Pagina 89.
  • Il CORANO è il LIBRO SACRO dei musulmani e riporta gli INSEGNAMENTI dell’ISLAM. Pagine 92-93.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagina 94.
  • LEZIONE 3. La nascita dell’impero arabo. Pagina 96.
  • Gli OMAYYADI fondano un GRANDE IMPERO. Pagina 97.
  • Con gli ABBASIDI l’IMPERO ARABO raggiunge il CULMINE. Pagina 98.
  • Alla base delle CONQUISTE islamiche ci sono MOTIVI ECONOMICI, SOCIALI e RELIGIOSI. Pagina 99.
  • LEZIONE 4. Le caratteristiche della civiltà islamica. Pagina 100.
  • Il ruolo della DONNA nel MONDO ISLAMICO. Pagina 101.
  • L’ESPANSIONE degli ARABI dà nuovo impulso ai COMMERCI nel MEDITERRANEO. Pagina 102.
  • Nell’Impero arabo le CITTÀ acquistano più IMPORTANZA e un nuovo SPLENDORE. Pagina 103.
  • Gli arabi diffondono in Europa numerose INNOVAZIONI TECNICHE provenienti dall’Oriente. Pagina 104.
  • FILOSOFIA, LETTERATURA e MUSICA. Pagina 105.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 106.
  • CITTADINANZA E COSTITUZIONE. Pagina 110.
  • IL GENE DELLA RAZZA NON ESISTE! Pagina 111.
  • UOMINI E DONNE: POSSIAMO DAVVERO PARLARE DI PARI OPPORTUNITÀ? Pagina 112.
  • SEZIONE 2. L’ALTO MEDIOEVO. Pagina 119.
  • Tappa 1. COME SI DIVENTAVA CAVALIERE? Pagine 120-121.
  • Tappa 2. GLI IDEALI CAVALLERESCHI. Pagine 122-123.
  • Tappa 3. I DIVERTIMENTI DI UN CAVALIERE. Pagina 124.
  • LA CACCIA. Pagina 125.
  • CAPITOLO 4. UNA SOCIETÀ IN TRASFORMAZIONE. Pagina 126.
  • LEZIONE 1. La curtis e la civiltà contadina. Pagina 128.
  • L’ECONOMIA della CURTIS è “CHIUSA”. Pagina 130.
  • LEZIONE 2. La Chiesa e il monachesimo. Pagina 132.
  • La FUNZIONE dei MONASTERI. Pagina 134.
  • LEZIONE 3. La conquista longobarda dell’Italia. Pagina 136.
  • ROTARI promulga le prime LEGGI scritte e il REGNO si ESPANDE. Pagina 140.
  • COMPRENDERE I PROBLEMI. Pagina 141.
  • VIVI LA STORIA… IN UNA RIEVOCAZIONE. Pagina 142.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 144.
  • CAPITOLO 5. I FRANCHI E IL SACRO ROMANO IMPERO. Pagina 148.
  • LEZIONE 1. I Franchi, dai Merovingi ai Carolingi. Pagina 150.
  • PIPINO IL BREVE depone l’ultimo re merovingio: inizia la DINASTIA CAROLINGIA. Pagina 152.
  • CARLO, il SOVRANO dei FRANCHI. Pagina 153.
  • LEZIONE 2. L’Impero di Carlo Magno. Pagina 154.
  • CARLO MAGNO IMPERATORE. Pagina 155.
  • Il SACRO ROMANO IMPERO è molto DIVERSO dall’antico IMPERO di ROMA. Pagina 156.
  • Il SACRO ROMANO IMPERO è diviso in MARCHE e CONTEE. Pagina 157.
  • LEZIONE 3. Il mondo carolingio e la divisione dell’Impero. Pagina 158.
  • La GRANDE IMPORTANZA dei VALORI MILITARI. Pagina 159.
  • La diffusione dell’ISTRUZIONE e la RINASCITA CAROLINGIA. Pagina 160.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 163.
  • CAPITOLO 6. L’EUROPA DEL FEUDALESIMO. Pagina 168.
  • LEZIONE 1. Le terribili incursioni di Vichinghi, Ungari e Saraceni. Pagina 170.
  • Da SUD i SARACENI arrivano dal MARE. Pagina 171.
  • Da NORD arrivano i VICHINGHI, un popolo di NAVIGATORI. Pagina 172.
  • CONOSCERE IL PATR IMONIO CULTURALE I NORMANNI IN SICILIA. Pagina 174.
  • LEZIONE 2. La società feudale. Pagina 176.
  • Il CASTELLO, da CENTRO DI DIFESA FORTIFICATO A SIMBOLO DI PRESTIGIO. Pagina 178.
  • L’organizzazione della SOCIETÀ FEUDALE: chi PREGA, chi COMBATTE, chi LAVORA. Pagina 179.
  • LEZIONE 3. L’Impero degli Ottoni e la lotta per le investiture. Pagina 180.
  • La LOTTA PER LE INVESTITURE, il contrasto tra PAPATO e IMPERO. Pagina 182.
  • PAPA GREGORIO VII afferma la SUPERIORITÀ DELLA CHIESA. Pagina 183.
  • VIVI LA STORIA… IN UN FILM. Pagina 184.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 186.
  • CITTADINANZA E COSTITUZIONE. Pagina 190.
  • LA VITA DI UNA LEGGE (1). Pagina 192.
  • SEZIONE 3. IL BASSO MEDIOEVO. Pagine 198-199.
  • TAPPA 1. GLI SPAZI DELLA CITTA’. Pagine 200-201.
  • TAPPA 2. GLI ABITANTI DELLA CITTÀ. Pagina 202.
  • PROFESSIONISTI. Pagina 203.
  • TAPPA 3. I LUOGHI DI CULTURA. Pagina 204.
  • NASCE IL TEATRO E SI FA MUSICA. Pagina 205.
  • CAPITOLO 7. LA RINASCITA DELL’EUROPA. Pagina 206.
  • LEZIONE 1. La ripresa delle campagne. Pagina 208.
  • Cresce la domanda di cibo: la ROTAZIONE DEI CAMPI favorisce le PRODUZIONI. Pagina 209.
  • Le INNOVAZIONI TECNICHE migliorano l’AGRICOLTURA. Pagina 210.
  • Con la CRESCITA della POPOLAZIONE nascono molti VILLAGGI. Pagina 211.
  • LEZIONE 2. La rinascita delle città. Pagina 212.
  • La SUPREMAZIA COMMERCIALE di AMALFI, PISA e GENOVA. Pagina 214.
  • I MERCANTI fondano le COMPAGNIE COMMERCIALI. Pagina 215.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagina 216.
  • LEZIONE 3. La cristianità in armi: le crociate. Pagina 218.
  • Le MOTIVAZIONI delle CROCIATE. Pagina 222.
  • LO SAI CHE… DURANTE IL MEDIOEVO ERANO MOLTO DIFFUSI I “VIAGGI DELLA FEDE”? Pagina 223.
  • LEZIONE 4. I Mongoli da Gengis Khan a Tamerlano. Pagina 224.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 226.
  • CAPITOLO 8. COMUNI, IMPERO, CHIESA. Pagina 230.
  • LEZIONE 1. I Comuni italiani e le libere città del nord Europa. Pagina 232.
  • L’importanza delle CORPORAZIONI e le DIVISIONI SOCIALI. Pagina 234.
  • LEZIONE 2. Federico Barbarossa e i Comuni italiani. Pagina 236.
  • FEDERICO BARBAROSSA diventa RE di GERMANIA. Pagine 237-238.
  • I COMUNI si ALLEANO e SCONFIGGONO l’imperatore nella BATTAGLIA DI LEGNANO. Pagina 239.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE PALAZZO PUBBLICO. Pagina 240.
  • LEZIONE 3. La Chiesa, le eresie e gli ordini mendicanti. Pagina 242.
  • PAPA INNOCENZO III organizza una CROCIATA contro gli ALBIGESI. Pagina 244.
  • L’AMORE PER LA POVERTÀ porta alla nascita di NUOVI MOVIMENTI monastici: gli ORDINI MENDICANTI. Pagina 245.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 246.
  • CAPITOLO 9. LA CRISI DI IMPERO E PAPATO. Pagina 250.
  • LEZIONE 1. L’Impero di Federico II di Svevia. Pagina 252.
  • FEDERICO II diventa IMPERATORE DI GERMANIA. Pagina 254.
  • FEDERICO II favorisce l’ARTE e la CULTURA. Pagina 255.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagine 256-257.
  • LEZIONE 2. La lotta tra Angioini e Aragonesi per il Sud Italia. Pagina 258.
  • Il REGNO ANGIOINO e la RIBELLIONE della POPOLAZIONE. Pagina 259.
  • LEZIONE 3. Il rafforzamento delle monarchie feudali. Pagina 260.
  • LEZIONE 4. La grave crisi dell’Impero e del papato. Pagina 264.
  • Lo “SCHIAFFO DI ANAGNI” e LA SCONFITTA DI BONIFACIO VIII. Pagina 266.
  • Lo SCISMA D’OCCIDENTE e il CONCILIO DI COSTANZA. Pagina 267.
  • VIVI LA STORIA … Pagina 268.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 269.
  • CITTADINANZA E COSTITUZIONE. Pagina 273.
  • ALTRI ENTI LOCALI: LE CITTÀ METROPOLITANE. Pagina 276.
  • SEZIONE 4. LA FINE DEL MEDIOEVO. Pagina 282-283.
  • Tappa 1. LA VITA IN CAMPAGNA AL TEMPO DELLA CRISI. Pagina 284.
  • FATICA E RISCHI DEL LAVORO AGRICOLO. Pagina 285.
  • Tappa 2. UN NUOVO MODO DI FARE LA GUERRA. Pagine 286-287.
  • Tappa 3. L’IMMAGINARIO DELLA MORTE. Pagina 288.
  • CAPITOLO 10. LA PESTE E LA CRISI DEL TRECENTO. Pagina 290.
  • LEZIONE 1. Le carestie e la peste colpiscono l’Europa. Pagina 292.
  • La PESTE si DIFFONDE attraverso i TOPI e le PULCI. Pagina 294.
  • Il MORBO è interpretato come una PUNIZIONE DI DIO. Pagina 295.
  • LEZIONE 2. Le conseguenze economiche della crisi. Pagina 296.
  • Anche nelle CITTÀ le CONDIZIONI sono CRITICHE. Pagina 297.
  • LEZIONE 3. Le rivolte in campagna e in città. Pagina 298.
  • La RIVOLTA FRANCESE è appoggiata dai CENTRI URBANI. Pagina 299.
  • La PROTESTA dilaga a FIRENZE: il TUMULTO DEI CIOMPI. Pagina 300.
  • Il FALLIMENTO del GOVERNO dei CIOMPI. Pagina 301.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 302.
  • CAPITOLO 11. LA NASCITA DEGLI STATI NAZIONALI. Pagina 306.
  • LEZIONE 1. In Europa si affermano le monarchie nazionali. Pagina 308.
  • LO SAI CHE… LE ARMI DA FUOCO COMPARVERO IN EUROPA NEL XIV SECOLO? Pagina 309.
  • La FRANCIA è unita sotto i VALOIS, in INGHILTERRA arrivano i TUDOR. Pagina 310.
  • I QUATTRO REGNI della PENISOLA IBERICA. Pagina 311.
  • LEZIONE 2. Le difficoltà della Chiesa nel XV secolo. Pagina 312.
  • Le MONARCHIE cercano una maggiore AUTONOMIA dalla CHIESA. Pagina 313.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagine 314-315.
  • LEZIONE 3. L’Impero germanico e i regni dell’Europa centro-orientale. Pagina 316.
  • LEZIONE 4. L’espansione turca e la caduta di Costantinopoli. Pagina 318.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 320.
  • CAPITOLO 12. L’ITALIA DAI COMUNI AGLI STATI REGIONALI. Pagina 324.
  • LEZIONE 1. Comuni, Signorie e Principati. Pagina 326.
  • Le SIGNORIE si trasformano in PRINCIPATI EREDITARI. Pagine 327-329.
  • LEZIONE 2. La nascita degli stati regionali. Pagina 330.
  • La REPUBBLICA di VENEZIA crea un vasto STATO REGIONALE. Pagina 331.
  • FIRENZE e l’affermazione dei MEDICI. Pagina 332.
  • COMPRENDERE I PROBLEMI. Pagina 334.
  • LEZIONE 3. Una nuova cultura: Umanesimo e Rinascimento. Pagina 336.
  • L’ESALTAZIONE DELLA VITA TERRENA e la RISCOPERTA DELL’ANTICHITÀ. Pagina 337.
  • L’UMANESIMO e le CORTI ITALIANE. Pagina 338.
  • LEONARDO DA VINCI, l’artista scienziato. Pagina 339.
  • CONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE. Pagina 340.
  • SANTA MARIA NOVELLA. Pagina 341.
  • VIVI LA STORIA… A VENEZIA AI TEMPI DELLA SERENISSIMA. Pagine 342-343.
  • SINTESI VISIVA. Pagina 344.